SobRe eeL estUdiiar y eeL estUdiianthe

En esta lectura nos explica que el estudiar no es una cosa verdadera, ya que hay mas factores para llevar acabo un estudio,por que este contiene una falsedad para que podamos encontrar objetivamente lo que hay detrás de lo estudiado, o de las preguntas que vallan surgiendo con el paso del tiempo. Toda esta búsqueda como todo lleva una serie de pasos, periodos y momentos que me  ayudan a comprender mas lo que encuentro y a definir lo que estudio, para ello no siempre encontraremos a personas que nos apoyen en nuestro encuentro con la verdad, pero de eso se trata. se trata de luchar por lo que realmente nos interesa en cuanto a los estudios y por lo que pensemos a través del tiempo descubriendo la realidad y la falsedad que se nos muestra.

En ocasiones hay preguntas que no se pueden responder, un ejemplo, es la ciencia, surgen dudas, preguntas que parecieran no tener respuestas  pero el estudio de estas son por la necesidad de encontrar una respuesta, existe una pasión por encontrar mas y mas resultados que los llevan a mas dudas, provocando así  que se siga extendiendo en una  lista de investigación con una sola idea.

Por ultimo puedo decir que para estudiar una ciencia se tiene que tener una necesidad, un gusto o una pasión para no abandonar el estudio en el que se a trabajado tanto y que sobre todo como estudiante tenemos que entender que los conceptos no tienen que ser memorizados, sino que deben ser comprendidos para obtener mas conocimientos.

iinteRcambio iiOniko

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n este proyecto hablare del intercambio iónico, en donde  iones son intercambiados por dos electrolitos o entre una disolución de electrolitos y un complejo. Este término también es utilizado para referirse a procesos de separación, purificación, y descontaminación de disoluciones que contienen dichos iones, empleando para ello sólidos poliméricos o minerales dentro de dispositivos llamados intercambiadores de iones, “se define al intercambio iónico como a los procesos reversibles por los cuales las partículas sólidas del suelo adsorben iones de la fase acuosa liberando al mismo tiempo otros iones en cantidades equivalentes, estableciendo un equilibrio entre ambas fases”.

Electrolito, Ion, Anión  y Catión

*Un electrolito  es cualquier sustancia que contiene iones libres, es decir, los que se comportan como un medio conductor eléctrico.

*Un ion es una partícula que está constituida por un átomo o molécula que no  es electrónicamente  neutra. Un ion conformado por un solo átomo se denomina ion monoatómico, a diferencia de uno conformado por dos o más átomos, que se denomina un  ion poli atómico.

Los iones cargados negativamente producidos por haber más electrones que protones, se conocen como aniones (que son atraídos por el ánodo) y los cargados positivamente, consecuencia de una pérdida de electrones, se conocen como cationes (los que son atraídos por el cátodo). Los cationes también son descritos como un estado de oxidación positivo.

Teoría del intercambio iónico

Existen tres teorías que tratan de explicar el porqué de este proceso:

Red cristalina. Esta teoría considera a las partículas de los minerales como “solidos iónicos”, los iones de los bordes están débilmente retenidos por los que pueden abandonar la estructura y pueden cambiarse con los de la solución del suelo.

Doble capa eléctrica. Esta teoría considera el contacto entre el sólido y la fase liquida como un condensador plano, entre el metal (solido) y el electrolito (la disolución), existe una diferencia de potencial que atrae a los iones de la solución del suelo, es decir, se forma una doble capa eléctrica formada por los iones del sólido y los atraídos en la solución.

Membrana semipermeable. Esta teoría explica como la inter fase solido-liquido actúa como una membrana semipermeable que deja pasar los iones de la solución y a los de la superficie de las partículas, pero no a los del interior de los materiales.

Básicamente las tres teorías son compatibles y simplemente se trata de enfoques distintos, es decir, iones débilmente retenidos para la teoría cristalina, desequilibrios eléctricos para la teoría de la doble capa eléctrica y diferentes concentraciones para la teoría de la membrana semipermeable.

Visita al laboratorio

En nuestro experimento se utilizó el siguiente material:

*Ácido acético

*Agua

*Cable (cobre)

*Pinzas electricistas

*Manguera de látex

*Tira de cobre

*Tira de zinc

*Voltímetro

 *2 vasos de precipitado

Procedimiento

Primer paso. Se conectaron los cables a las tiras del zinc y a la tira de cobre pero cada uno en un cable distinto.

Segundo paso. Se vertieron 200 mil de ácido en cada uno de los vasos de precipitado (el ácido se fue reduciendo con agua para hacer diferentes pruebas).

Tercer paso. Se le coloco un  puente doble colocando un cable de cobre dentro de cada bazo  tocando solo las puntas dentro de los bazos para creas un circuito cerrado el otro puente se crea con la manguera de látex con agua dentro para que el cambio iónico se dé por estos 2 medios.

 Cuarto paso. Se colocó la tira de zinc y de cobre en cada bazo y se dejó reposar por un minuto para que la reacción se de en cada elemento.

 Quinto paso. Se colocaron las puntas de los cables en las puntas del voltímetro para observar cual era el voltaje total en cada prueba.

Al introducir el tubo de látex dentro del ácido se tuvieron que hacer  varios intentos ya que en la manguera se le quedaban burbujas y esto no nos sirve para poder lograr el intercambio de iones.

 

Pruebas	Acido(mililitros)	Manguera y cobre(voltaje)	Manguera(voltaje)	Cobre(voltaje)
Primera	200ml	.808 volt	.100 volt	.700 volt
Segunda	100ml(agua) 100ml(acido)	.400 volt	.50 volt	.350 volt
Tercera	50ml(agua) 50ml(acido)	.250 volt(sin movimiento)	.10 volt(sin movimiento)	.150 volt(sin movimiento)
Cuarta	25ml(agua) 25ml(acido)	.400 volt(con movimiento)	.80 volt(con movimiento)	.240 volt(con movimiento)

En los últimos experimentos  vimos que las lecturas de la tercera y cuarta prueba  el cobre y el zinc se estabilizaban, pero al mover los cables asían que subieran las lecturas  en el voltímetro ya que al mover los cables se acelera la reacción.

 

 

 

 

 

 

 

 

apoRtaciiOn ciieNthifika

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n este proyecto yo les hablare de dos científicos llamados Vannevar  Bush y Charles-Augustin de Coulomb. Bush nació el 11 de marzo de 1890 en Everett, fue un ingeniero y científico estadounidense, Bush fue jefe de una comunidad de científicos  encargados de la creación de la bomba atómica en la segunda guerra mundial, es conocido por el rol político que tuvo en el desarrollo de dicha bomba y por su idea Memex.

En la década de 1930 construyo la primera computadora analógica ala que llamo “analizador diferencial”. El analizador diferencial fue un computador analógico mecánico diseñado para solucionar ecuaciones diferenciales por integración, usando mecanismos de ruedas y discos para realizar la integración (fue uno de los primeros dispositivos de computación avanzados en ser usados operacionalmente), esta computadora se diferenciaba de las digitales en que representan los números mediante tensiones eléctricas de voltaje variable.

El analizador diferencial fue utilizado en el desarrollo de la bomba de rebote, usada para atacar las presas hidroeléctricas alemanas durante la segunda guerra mundial, estos objetos también han sido usados en el cálculo de la erosión del suelo por las autoridades de control de ríos. Este invento tuvo repercusión en muchas áreas, especialmente en la ingeniería y en la química. Aparte del analizador diferencial, Bush desarrolla la idea del “Memex” que es un dispositivo en el que se almacenan todo tipo de textos, registros, libros y comunicaciones, que puede ser mecanizado de forma que puede ser consultado con extrema velocidad y flexibilidad.



 

El otro científico del q les hablare es Coulomb, nació en Francia- Paris en 1736, fue un físico e ingeniero reconocido por describir de manera matemática la ley de atracción entre cargas eléctricas. En su honor la unidad de carga eléctrica lleva el nombre de Culombio (C). Fue el primer científico en establecer las leyes cuantitativas de la electrostática, además de realizar investigaciones de magnetismo, fricción y electricidad. En 1777 invento la “balanza de torsión” para medir la fuerza de atracción o repulsión que ejercen entre si dos cargas eléctricas y establece la función que liga esta fuerza con la distancia. Con el objeto de medir fuerzas débiles Coulomb empleó la balanza para medir la fuerza electrostática entre dos cargas, Encontró que la fuerza electrostática entre dos cargas puntuales es directamente proporcional al producto de las magnitudes de las cargas eléctricas e inversamente al cuadrado de la distancia entre las cargas. Este descubrimiento se denominó Ley de Coulomb.

 La balanza de torsión consiste en dos bolas de metal sujetas por los dos extremos de una barra suspendida por un cable, filamento o chapa delgada. Para medir la fuerza electrostática se puede poner una tercera bola cargada a una cierta distancia. Las dos bolas cargadas se repelen/atraen unas a otras, causando una torsión de un cierto ángulo. De esta forma se puede saber cuánta fuerza, en newtons, es requerida para torsionar la balanza un cierto ángulo. La balanza de torsión se empleó para definir inicialmente la unidad de carga electrostática y hoy en día se define como la carga que pasa por la sección de un cable cuando hay una corriente de un amperio durante un segundo de tiempo, la fórmula para hacer esto es: 1 C = 1 A ·s. Un Culomb representa una carga aproximada de 6.241506 x 1018 e, siendo "e" la cantidad de carga que posee un electrón. Una balanza de torsión se empleó en el experimento de Cavendish realizado en 1798 para medir la densidad de la Tierra con la mayor precisión posible. Las balanzas de torsión se siguen empleando hoy en día en algunos experimentos de física.

 

LoOmbRiicOompOsTha

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Introduccion

n este proyecto identificamos la importancia de saber cual es una buena tierra considerando que se le debe de dar un buen trato y verificar que es lo que nos puede servir de esa tierra para así poder cultivar productos y sacar una buena calidad en estos.

Propiedades
No se pudre tan fácil mente, es muy limpia, se presta para el cultivo, tiene un color oscuro u opaco.

Entre sus propiedades tenemos que:

 

v  · Acelera el desarrollo de las raíces.

v  · Aumenta la resistencia a plagas.

v  · Aumenta la resistencia a las heladas

v  · Favorece la floración, madurez y color

v  · Aporta una amplia gama de nutrientes.

v  · Facilita la germinación de las semillas

Nutrientes

Los principales elementos químicos para que una planta pueda vivir y desarrollarse bien son 13. Todos ellos los toman del suelo disueltos en el agua que absorben por las raíces.

Se diferencias dos grupos de nutrientes:

Macronutrientes: Son aquellos que las plantas absorben en grandes cantidades.

Nitrógeno (N), Fósforo (P), Potasio (K), Calcio (Ca), Magnesio (Mg) y Azufre (S)

Micronutrientes: Absorbidos en menor proporción, pero igualmente necesarios.

Hierro (Fe), Zinc (Zn), Manganeso (Mn), Boro (B), Cobre (Cu), Molibdeno (Mo) y Cloro (Cl).

Combinando estos elementos químicos podemos obtener:

v  · Nitrato de calcio: Ca(NO3)

v  · Sulfato de magnesio: NaCo4

v  · Fosfato Mono potásico: KH2PO4

v  · Sulfato de amonio: SO4(NH4)

Técnicas de medición

DETERMINACION DEL MAGNESIO (Mg)

Leer la transmitancia en un espectrofotómetro de absorción atómica, usando la llamada de aire acetileno y estándares de magnesio que hayan recibido el mismo tratamiento que la muestras, y cuya concentración más alta no exceda de 1.5 ppm de Mg.

La disponibilidad de magnesio en el suelo se calcula con la siguiente formula:

Mg suelo ( meq /100 g suelo) = Mg muestra (ppm) x 1.67

Donde, 1.67 es el factor de dilución.

Importancia social del cultivo urbano de hortalizas

 

Tiene una gran importancia social, ya que todos, en lo general consumimos al día alguna hortaliza, nos brinda vitaminas que obtienen del suelo, para ello debemos de darle un buen tratado a la tierra donde se cultivan estas hortalizas, de no ser así, podemos tener hortalizas de mala calidad y eso nos puede dar algún tipo de enfermedad.

iiNspiiRee

Fabuloso Inspire

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ste producto tiene como objetivo dar una apariencia brillosa al objeto o superficie y además dar un aroma agradable, ya sea para que tu casa o negocio huela bien y cuando alguien entre al lugar se sienta cómodo, una virtud de este producto es el aroma ya que es natural y no puede ser artificial estos aromas se pueden obtener de frutos, especies, animales y semillas. La historia de la Aromaterapia (aromatizantes) comenzó con el hombre de Neanderthal. En 1975 se descubrió en Irak un esqueleto de sesenta mil años, al lado de este hombre llamado Shanidar IV se encontraron depósitos de polen, hierba, cana y Jacinto racimoso. Los arqueólogos piensan que eran un chaman o un líder religioso muy avanzado en el estudio de la botánica. En uno de los antiguos manuales de medicina, escrito en el año 2OOO a. de C., el emperador chino Kiwang-ti describía las propiedades curativas del ruibarbo y la granada. Y aún antes, los jeroglíficos dan cuenta de que los egipcios usaban plantas medicinales en el proceso de momificación, y que sus sacerdotes, que eran médicos de la época, prescribían mirra como antinflamatorio, y también para deleitar el olfato y agradar a los dioses. Pero el primer aroma terapeuta de la historia fue el griego Teofrasto, que escribió un tratado guía: "Relativo a los olores", en el cual analizaba los efectos de los distintos aromas en el pensamiento, el sentimiento y la salud. (Internet: http://aromatizatuhogar……aromatizantes.html).

“Los aromatizantes han tenido un impacto social muy importante en la actualidad, ya que la mayoría (si no me equivoco) usan en su hogar, negocios, carros, etc. Estos tipos de aromatizantes, ya que a nosotros no nos agrada los olores desagradables.”(Martínez, 2001, p. 58).

Este producto esta compuesto por los siguientes materiales e ingredientes para su fabricación:

*Recipiente de 10 litros

*2 probetas de 100ml

 *Soporte universal

*Guantes

 *Termómetro

 *Varilla de vidrio

 *Vaso de precipitado de 100ml

 *Gotero

 *Parrilla eléctrica

 *Botella de 1 litro

Ingrediente	Propiedades	Formula
Agua	Se utiliza para la solución del agua	H2O
Lauril	Para romper la tensión superficial del agua y así evitar la formación de grumos	C12H25NaO3S
Rojo cochinilla	Para darle un color de mejor presentación al producto	C20H11N2NA3O10S3
Limón	Darle un mejor aroma al producto ya que esta depende del propósito	C6H8O
Fijador de aroma	Utilizado para que el aroma dure mas tiempo	C10H16

 
El fabuloso Inspire esta diseñado principalmente para que tu hogar tenga un olor agradable e inspire limpieza sin importar el lugar en donde se aplique, dirigido hacia todo el público en general teniendo como eslogan “Para que te deslices de limpio”, el logo de este producto es una imagen del aroma. El comercial de nuestro producto fue filmado en la biblioteca de la comunidad de miravalle teniendo como actrices a Lupe y a Yolanda, en la cámara a Emilio y director general a Hugo.

 REACTIVOS

Los ingredientes se consiguen en farmacias bioquímicas, y las fragancias en tiendas naturalistas, aquí pueden conseguir los ingredientes.

 Los reactivos más importantes son los siguientes:

*Fragancia

 Este tipo de sustancia se considera como flameable, en un caso de derrame recoger con aserrín o polvo, mantener lejos de cualquier tipo de lumbre.

 *Colorante

 Este tipo de sustancia en caso de contacto con los ojos lavar durante 15 minutos con bastante agua.

 *El primer paso para la elaboración del fabuloso Inspire fue medir exactamente todos los materiales.

*El segundo paso fue colocar en un vaso de precipitado de 1 litro el Lauril y la esencia.

* El tercer paso fue mover con la varilla de vidrio la mezcla hasta lograr una consistencia homogénea.

*El cuarto paso fue sin dejar de mover la mezcla, diluir el conservador.

*El quinto paso fue agregar 500ml de agua ala mezcla sin dejar de mover durante 5 minutos.

*El sexto paso fue poner a calentar la mezcla en la parrilla eléctrica durante unos minutos.

*El séptimo paso fue medir la temperatura de la mezcla hasta llegar a 40⁰C.
*El octavo paso fue dejar enfriar la mezcla homogénea durante unos minutos.
*El noveno paso fue mezclar la disolución de las sustancias con el resto de agua.
*El decimo paso fue mover la mezcla homogénea hasta lograr la consistencia deseada.

 NOTAS: Los pasos donde nos indica que tenemos que mover, son muy importantes, ya que de no hacerlo la mezcla no puede salir como la deseamos.
el paso numero 10, lo debemos hacer con mucho cuidado, ya que si no llega a los 40 grados o se pasa podemos tener un problema a la hora de la mezcla.

OBSERVACIONES

Las observaciones de este proyecto fueron que cuando pusimos a calentar la mezcla homogénea en la parrilla eléctrica fue para que se diluyera más rápido ya que las moléculas se mueven más rápido a una temperatura alta aquí la tabla de como fue subiendo la temperatura.

Tiempo(pm)	Temperatura (oC)
15:37	24
15:40	28
15:42	29
15:44	32
15:46	35
15:47	39
15:49	40

 Aquí la tabla de porcentajes totales:

Ingredientes	Medida	Porcentaje
Esencia	100ml	11.1%
Lauril	200ml	22,2%
Colorante vegetal	3ml	0.3%
Fijador de aroma	10ml	1.1%
Agua	900ml(700ml)	77.7%

 PRUEBA DE CALIDAD

Para los aromatizantes solo está la prueba de calidad sobre la duración del aroma, ya que en todos los aromatizantes llega a variar el tiempo. Otra puede ser la mezcla del vinagre con este producto, ya que puede hacer un gas toxico.

CONCLUSIONES

El aromatizante INSPIRE está probado por las mejores amas de casa, y es un producto que se elaboró con mucha prudencia para el público. Contamos con los mejores aromas para que tú te puedas inspirar. En este mini proyecto aprendimos a ser una mezcla homogénea, para que esta salga con un resultado mejor, la debemos calentar a una cierta temperatura, ya que con esto sus moléculas se mueven mas rápido y se logra una mejor mezcla, también primero se deben de agregar las sustancias que son mas difíciles de disolver y al ultimo las sustancias que son mas fáciles de disolver. Con este orden será mas fácil llegar al resultado deseado.

 BIBLIOGRAFIAS

 1.- http://aromatizatuhogar.blogspot.mx/2010/11/historia-de-los-aromatizantes.html

 2.- Martínez, P.F (2001).El aromatizante. En MI VIDA SIN EL BUEN AROMA. (pp.56-59). México D.F, México: Elfas.